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独自の教育理念に基づき、フランチャイズ方式による幼児教育事業を開始。幼児期における能力開発教育の普及に取り組む。
小学生コースリリース（小学校3年生まで）。
イード・アワード幼児教室部門において最優秀賞を受賞。
教育品質の高さが広く評価される。
イード・アワード幼児教室部門において4度目の最優秀賞を受賞。
創立30周年を機に社名を「株式会社EQWEL」へ変更。独自の教育理念とプログラムをさらに強化し、新たなブランドとしてスタート。同年、イード・アワード幼児教室部門にて最優秀賞を受賞。EQWELとして初の受賞となる。
コロナ禍に対応し、オンラインレッスンを開始。子どもたちの学びを止めない教育環境を全国で整備。
オリコン顧客満足度調査「幼児教室 知育」部門で総合第1位を獲得。同年、イード・アワード幼児教室部門「総合満足度最優秀賞」を受賞。
オリコン顧客満足度調査「幼児教室 知育」部門で
3年連続総合第1位を獲得。
記念イベント開催
EQWEL40周年を記念して、
「#私とEQWEL」をテーマに
エピソードを募集しました。
の5部門で、
全国からたくさんの声が届きました。
5部門それぞれの大賞に輝いた、5つのエピソードをご紹介します。
現役保護者部門
大分県 大分教室 小原 祐未さん
息子が5か月の頃から、EQWELに通っています。
実は私自身も幼い頃、母と一緒に群馬県の高崎教室へ通っていました。
自宅から教室までは車で約1時間。
けれど幼かった私にとって、その時間は決して遠く感じるものではありませんでした。
教室へ向かう車の中で母とたくさんおしゃべりをしたこと。
先生が大好きだったこと。
教室のお友達や、そのお母さんたちと会えるのが嬉しかったこと。
卒業生保護者部門
福岡県 かすが教室 たに あやこさん
私の息子は、幼少期からじっとしている事が難しいという特性を持っています。
人への関心も薄く、頭の中には自分の世界があるようで、ぼんやりしているように見える子でした。
そんな息子ですが、今では将来の夢を見つけ、その夢に向かって一生懸命頑張っています。
息子が2歳の時にイクウェルに通い始めました。周りには何でもよくできる子が多く、最初はとても驚いたことを覚えています。
イクウェルでは「周りの子と比べない」ということを教えていただきました。その言葉を大切にし、息子には息子なりの成長の速度があるのだと思うようにしていました。
現役生徒部門
岐阜県 高山教室 相津 圭佑くん
ぼくは、小さいころからEQWELに通っています。EQWELで印象に残っているのは、実験とプログラミングです。実験では、「どうしてこうなるんだろう？」と思うことがあって、実際にやってみるのがおもしろかったです。プログラミングも、自分で考えて動かすのがおもしろかったです。
EQWELに通って、いろいろなことを覚えました。
学校でまだ習っていないことを知っていることもあって、お母さんに「なんでそんなこと知ってるの？」と言われることがあります。知っていることが増えるのは楽しいです。でも、EQWELで覚えたことで、今でも心に残っていることがあります。
それは、「生まれてきてくれてありがとう」という言葉です。小さいころにEQWELで歌っていた歌で、今でもお母さんが歌ってくれることがあります。
ぼくは、大きくなったらパイロットになりたいです。
パイロットはかっこいいからです。そして、いつか自分が操縦する飛行機に、パパとママが乗っていてほしいです。そのときに、「この飛行機には、パパとママが乗っています。」とアナウンスしたいです。
卒業生徒部門
兵庫県 伊丹教室 木戸 彩愛さん
私がEQWELを始めたのは、一歳の頃です。正確には、五つ上の兄がEQWELに通っていた頃、母のお腹の中にいる時からEQWELに触れていたので、胎教から始まったと言えるかもしれません。
教室では、テンポよく展開されるフラッシュカードや、パズルのような右脳開発教材、音楽に合わせて楽しく覚える理科ソングや社会科ソングが大好きでした。特に理科ソングや社会科ソングは、中学受験の際にも大いに役立ちました。今でも当時のリズムや歌詞を鮮明に覚えていて、ふとした瞬間に自然と口ずさんでいる自分に驚くことがあります。
また、さまざまな工夫が凝らされた、ワクワクする教材だけでなく、温かく、いつも前向きで、決して私たちを否定しない金先生に会えることも、毎週教室に通う楽しみの一つでした。
そんな金先生からたくさんの刺激を受けた私は、幼い頃からバレエ、絵画、ピアノ、空手、水泳、書道、ダンス、ミュージカル、英語、箏曲、日本舞踊など、本当にさまざまなことに挑戦してきました。もともと私は、積極的で負けず嫌いな性格です。一度始めたことを途中で諦めるのが嫌で、どの習い事も、自分で目標や到達地点を定め、達成するまでは続けてきました。
各教室（現役講師）部門
東京都 八王子教室 松永 須美子先生
由希子ちゃんは、小学校6年生まで私が講師をしていた教室に通ってくれた生徒さんです。
お母様はお身体のことで大変なことも多い中、杖をつきながら由希子ちゃんの送迎を続けてくださいました。英語コースと小学部コースの両方を受講されていたので、週2回休まず通って下さいました。
家庭での取り組みも本当に熱心で、由希子ちゃんもしっかり応えてくれていました。
特に暗唱が得意で、四書五経の一つである『大学』をそれは見事に諳んじてくれていました。また、記憶力も抜群で、円周率記憶はあっという間に500桁を記憶してしまったことが印象に残っています。
その後、県立横浜翠嵐高校へ進学し、大学を卒業後、大手信託銀行へ就職したと聞き、立派に成長していることを嬉しく思っていました。
「#私とEQWEL」に寄せられた
エピソードの中から選ばれた、
130名の受賞者を発表いたします。
皆さんのEQWELとのストーリーを
ご紹介します。
褒める言葉と発表が、
親子の自信を育てた
卒業生保護者
部門
千葉県 本八幡教室
C.Iさん
現在、小学3年生の女の子と1年生の男の子の子どもが二人います。二人とも0才6ヶ月頃から本八幡教室に入会し、卒業するまでお世話になりました。第一子の時は、初めての育児で不安な気持ちも強かった記憶がありますが、先生方から子どものよいところを沢山見つけてあげてくださいと、いつもアドバイスいただいていました。そこから、プラスの言葉をかけるように心がけています。子どもはプラス思考で育っていると思いますし、ドキドキするような場面でも、堂々としている
ワクワクしながら、
できることを増やして
現役生徒
部門
東京都 石神井公園教室
M.Nさん
「今日は先生の前で発表するぞ！」「今日は何をするんだろう？」EQWELに行く日は、小さいころからそんなワクワクがいっぱいでした。幼児のころは、パズルをしたり、暗唱をしたり、国旗を覚えたり、歌を歌ったり、体を動かしたり。私にとっては、勉強というより、全部遊びのような感覚でした。ご褒美シールや「できた！」のスタンプを集めるのも楽しみで、消しゴムをもらったり、くじ引きをしたりするのもうれしかったです。「次は何が当たるかな」「何を選ぼうかな」と
お風呂の暗唱から、
一番をつかんだ自信
現役保護者
部門
沖縄県 沖縄ヒカリ教室
すずさん
娘がEQWELに通い始めたのは、4歳になる少し前でした。教室では、速読やタングラム、顔を動かさずに目だけで文字や物を追うトレーニングなど、家庭だけではなかなか経験できないさまざまな取り組みを続けてきました。通い始めてから特に感じたのは、記憶力や集中力だけでなく、物をよく見る力や、形や位置関係を捉える空間認識力も伸びてきたことです。タングラムなどにも楽しみながら取り組み、形を見て考えたり、頭の中で組み合わせをイメージしたりすることが自然に
教室から地域へ、
未来へつなぐ教育のバトン
各教室（講師）
部門
愛知県 豊橋教室
M.Nさん
「豊橋市でイベントをしたい。」数年前、立派な青年に成長した卒業生が教室を訪ねてきて、そう言ってくれました。この一言から始まったのが、「大学生による人生プレゼン」という取り組みです。地元出身の大学生が自らの挑戦や挫折、夢を語り、子どもたちが自らの未来を考える場。教室で育った子が、今度は次の世代のために新たな学びの場を創り出してくれたのです。教育とは、教室を卒業したら終わるものではない。蒔いた種はいつか芽吹き、世代を超えて人から人へと受け継
「それでいいですよ」が
くれた安心感
卒業生徒
部門
奈良県 富雄教室
そうちゃんママさん
とてもマイペースな息子ですが、先生が「それでいいですよ」と温かく温かく見守ってくださるおかげで、親の私も息子も焦ることなく、毎回のレッスンをのびのびと楽しむことができています。個性を肯定してもらえる安心感があるからこそ、息子も自分のペースで少しずつ自信を深め、生き生きと成長していると感じています。親子で安心して笑顔で通えるEQWELと先生に、心から感謝しています。
母の心のオアシスから、
息子の格言が生まれた
現役保護者
部門
福岡県 小倉駅前教室
ティラノままさん
息子が10ヶ月になった頃からイクウェルに通っています。イメージトレーニングや巧緻性を鍛えるペグパズルなど、毎週少しずつできることが増えていく姿を、ゆっくり後ろから見る時間は、初めての子育てで視野が狭くなり、日々ザワザワしている私にとって、心のオアシスでした。母子同室のレッスンを卒業した時は寂しさと同時に子の成長を感じたことを覚えています。幼少期からフラッシュカードによる記憶力のトレーニングや毎日『すくすくドリル3枚』という課題のお陰か、
「できるまでやる」が
自然になった7年間
現役保護者
部門
東京都 品川シーサイド教室
S.Yさん
EQWEL胎教から7年。「できるまでやる」が自然になった。わが家とEQWELの出会いは、娘がまだお腹の中にいた頃でした。以前から幼児教室や胎教に興味があった私は、母から近所に胎教から通える教室があると聞き、EQWELを含めた2か所を見学。レスポンスの早さと対応の丁寧さに好感を持ったのが、最初の一歩でした。話を聞くうちに惹かれたのは、知識だけでなく「EQ力（心の知能指数）」を大切にする考え方です。知りたい情報にすぐ触れられるこれからの時代
一歩踏み出した発表と、
誰かに寄り添う優しさ
現役保護者
部門
福岡県 かすが教室
おーちゃんママさん
「えーなんで？やりたくない。」年長になる前、「年長さんになったら発表しようね」と伝えたときの息子の言葉です。息子はもともと、人前で発表することが苦手でした。完璧主義で、失敗することを怖がり、年中クラスまではほとんど発表をしませんでした。年長になり、先生も変わったことをきっかけに、「今なら挑戦できるかもしれない」と思い、発表を促しました。嫌がりながらも、もともと覚えていた暗唱を渋々発表。そして、レッスンが終わった後、キラキラした目でシール
上限を決めずに信じた、
娘の「好き」と「自信」
卒業生保護者
部門
大分県 大分教室
ゆきこ 母さん
「#私とEQWEL」江原 寛子私とEQWELの出会いは、娘が10ヶ月の時でした。実妹の紹介で体験レッスンに行き、その際フラッシュカード等の取り組みに娘がとても興味を示していたのを覚えています。また、先生の親切丁寧な対応と、『愛情を伝え心と体と脳をバランスよく育てる』というEQWELの育児教育に心を動かされ、ぜひこちらの教室に通いたいと感じました。同席していた夫も『何か一つ好きなこと・得意なことがあれば、本人の自信になる』という先生のお話
「できない」の理由を
一緒に考えてくれた場所
現役保護者
部門
東京都 池袋教室
N.Kさん
「右脳教育を受けさせたい。」それが、私が子どもたちをEQWELに通わせ始めたきっかけでした。言葉や数字、図形などをバランスよく身につけることも大切。でも、私がそれ以上に大切にしたかったのは、自分の言葉で豊かに話せること。そして、自分の言葉で書けること。姉は3歳から、妹は2歳からEQWELに通い始めました。正直、最初は「先取り教育」というイメージもありました。でも、実際に通ってみて驚いたのは、「できるようにする」ことだけを考えているのでは
どの子にもある、
その子だけの日本一
各教室（講師）
部門
東京都 石神井公園教室
Y.Uさん
EQWELで講師として歩んできた中で、私は多くの子どもたちと、そのご家族と出会ってきました。オリンピックに出たいと目を輝かせる子、宇宙へのエレベーターをつくりたいと語る子。一方で、ハイハイがなかなかできずに心配していた子、言葉が出なくて不安を抱えていた子──子どもたちの姿は本当にさまざまです。EQWELの教育は、そんなお母さんの気持ちに寄り添いながら、子ども一人ひとりの可能性を 最大限に、そして最速で 引き出すことを大切にしています。子
パパとの朝のプリントが、
いちばん楽しい時間
現役生徒
部門
神奈川県 鎌倉教室
ペンギンのママさん
パパとする「朝のプリント」の時間が楽しい。すくすくドリル、3枚じゃ足りない！もっとやりたい！
お姉ちゃんのマネから、
大好きになったプリント
現役生徒
部門
福岡県 かすが教室
あーちゃんさん
プリントの取り組みが大好きです！お姉ちゃんがしているのをマネして、理科社会の歌を歌っていっしょに覚えています！
たくさんのプリントは、
がんばった思い出
現役生徒
部門
大阪府 天王寺教室
みひねこさん
プリントがたくさんでするのがたいへんだけどおもいでです。プリントがおうちにたくさんあってがんばったのがわかりました。
フラッシュカードから、
世界へ広がる「知りたい！」
現役生徒
部門
福岡県 小倉駅前教室
ももさん
フラッシュカードがきっかけで、国・首都・国旗にどっぷりハマりました。今では世界の国々に興味が広がり、毎日のように地球儀を眺めるのがすっかり日課に。知りたい！という気持ちがどんどん広がっていく姿を見ていると、好きなことを見つけるって素敵だなぁと感じます。
国旗が大好き、
めざせ国旗博士！
現役生徒
部門
千葉県 本八幡教室
えいちゃんさん
イクエルでの学習を通して世界に興味を持ち、国家が大好きになり、自分でくるくる地球儀を回したり、ワールドカップを見ながら対戦チームの国旗の絵を描いたりしています。年長クラスでは世界の首都を覚えて、国旗を見せるとその国の首都を言えるようになっています。国旗博士ちゃんになってTVに出ると意気込んでいます。
お兄ちゃんと一緒に、
タングラムに夢中
現役生徒
部門
熊本県 大牟田・荒尾教室
サエさん
いちばん好きなのはタングラムです。パズルが得意になります！お兄ちゃんと一緒に練習したりお勉強も一緒にします。お兄ちゃんがしていることは、わたしも覚えられます！（さえ）わざわざ同じテーブルでしなくても…と思いますが、１人が始め出すと一緒にしたがります。始めは順調ですが、出来てる、出来てないで後半必ずケンカになるのでやめてくれんかなと思ってます。（母）
見えないところで根を張る、
5年間の学び
現役保護者
部門
福岡県 かすが教室
T.Nさん
娘がはっきりとした言葉を発し始めた2歳の誕生日。親である私自身は、これまで気にかけてきた非認知能力に関する書籍や文献を読み漁っていました。これもすべて、娘が将来にわたって持ち続けられる力を、幼い今のうちにどう育んでもらうかを考えてのことでした。私が求めていたのは、単なる知識や学力ではなく、人生のどこかで訪れる苦境に立ち向かうガッツや胆力、そこから這い上がる回復力や突破力、また、その根幹にあるたゆまぬ自助努力。そして、変化する環境に柔軟で
0歳から10年、
家族で育った学ぶ心
現役保護者
部門
岐阜県 関教室
T.Kさん
私たち家族には、いつもEQWELの存在があります。娘がEQWELに通い始めたのは、まだ娘が0歳の頃でした。あの小さな娘が、今は小学4年生。振り返ると、娘の成長のそばには、いつもEQWELがありました。そしていつも関教室の小川先生がいてくださいました。子育てに迷った時も、うまくいかない時も、嬉しい成長があった時も。先生は娘だけでなく、母親である私のことも、どんな時も温かく支えてくださいました。先生から教えていただいたことを、家でも毎日続け
車いすから一歩ずつ、
愛と自信で歩む未来
現役保護者
部門
兵庫県 伊丹教室
ひろとママさん
現在小学2年生の息子は、2歳8か月の時に発症した病気により車いすユーザーとなりました。足に体重をかけることができず、歩くことも立つことも禁止される日々でした。「ハンディキャップがあっても、何か得意なものを作ってあげたい！」と、年少になる春に習い事を探し始めました。しかし、現実は甘くありませんでした。体を動かす機会を作ってあげようとするも、水泳教室では「自力で歩けない子は…」とすべて断られてしまったのです。かつて病気が発症した際に、当時通
「できない」と悩んだ日々が、
親子を育てた10年
卒業生保護者
部門
東京都 石神井公園教室
パグーさん
二人の娘を10年通わせてもらいました。振り返ってみると我が家の10年間は決して「楽しく順調な10年間」ではありませんでした。むしろ、親子で悩み試行錯誤しながら、なんとか続けてきた10年間だったと思います。二人とも、いわゆる「できる子」ではありませんでした。周りのお子さんが暗唱をすらすら覚えていく中で、うちの子達はなかなか覚えられない。できないことがあると親子で落ち込み、「どうしたら覚えてくれるんだろう」と頭を悩ませる毎日でした。それでも
生後2か月から、
娘と私を育ててくれた場所
現役保護者
部門
東京都 池袋教室
EQWEL大好き親子さん
娘と私を育ててくれたEQWELへ、ありがとう娘がEQWELに通い始めたのは、生後2か月の頃です。初めての育児で、これからどのように娘と向き合えばよいのかを考えていた時、EQWELの「楽しい育児8ヶ条」に出会いました。中でも、周りの子と比べず、子どもの成長を信じて見守るという考え方が心に深く響き、「こんな子育てがしたい」と通い始めました。「楽しい育児8ヶ条」の教えを大切にしながら、私が心がけてきたのは、娘に愛情を言葉と態度で伝えることです
卒業後もつながる、
恩師と仲間との絆
卒業生保護者
部門
静岡県 新富士教室
クリームぜんざいさん
長女は2歳から次女は胎教レッスンから小6の卒業までお世話になりました。現在、娘は二十歳と17歳です。教室を卒業してからも先生にお声をかけてもらい先月は、市主催の「夏休みサイエンスショー」にEQWEL卒業生スタッフとして参加させていただきました。恩師と当時同じ教室で学んだ仲間たちとの久しぶりの再会し一緒にイベントを盛り上げるお手伝いができたことを満ち足りた表情で話してくれました。先生方は子育てに不安を抱える保護者にも、いつも温かい言葉と励
寝る前の先生ごっこで、
ぐんぐん伸びた暗唱
現役保護者
部門
静岡県 静岡駅前教室
姉妹ママさん
現在、4歳で年中の娘は今年の４月にイクウェルの体験へ行き、５月から入会しました。実は娘が１歳半の時にも一度見学へ行き．とても魅力的に感じたものの2人目の妊娠や送迎が物理的に難しく、当時は一度断念しました。そして年少の春休みに再び幼児教室の体験教室へいくつか回り、幼稚園や習い事の友人で既にイクウェルに通っている方々からの評判も参考に「通うならやはりイクウェルにしたい」と思ったのが始めるきっかけでした。イクウェルのレッスンは毎回異なることを
周年の思い出と、
親子で立つ教室
各教室（講師）
部門
熊本県 大牟田・荒尾教室
マリリンさん
EQWEL創立40周年、おめでとうございます。私は今年、教室運営37年目を迎えました。振り返ると節目の周年行事にはいつも大切な思い出があります。10周年は未来への希望に胸を膨らませながら参加しました。15周年は夫とキャンピングカーに乗り込み大阪の会場まで旅をしながら向かったことを今でも昨日のことのように思い出します。そして、1番心に残っているのが20周年です。会場は大阪、リッツ・カールトン約500名の皆さまが見守る中、同時20歳だった息
泣き虫だった私を
変えてくれた努力と挑戦
現役生徒
部門
福岡県 かすが教室
Y.Kさん
私はEQWELに通い努力と挑戦の大切さを知りました。私は今まで自分に自信がない泣き虫でした。何も興味がわかなく、生きる意味が分からなくなりました。でも、そこで支えてくれたのがEQWELでした。今まで何も考えずに生きていた自分を変えてくれました。自分よりも優れている人が多い中で自分らしく生きる勇気をくれました。暗唱や偉人の紹介などで先生が教えてくれる新しい考え方を自分に取り入れ自分を変えました。虎の巻などで覚える力と新しい知識を身につけ私
せんせいのまねっこで、
いもうとにおしえるよ
現役生徒
部門
福岡県 かすが教室
はくせんせいさん
はくは、イクウェルがだいすき！おうちでも、まいあさ、イクウェルみたいに、かぞくみんなでおなまえよびをするよ。「さかなし わおちゃーん！」「はーい！」はくが、みんなのおなまえをよぶよ。じいじとばあばもいっしょだよ！みんなが、にこにこでおおきなこえでおへんじしてくれるから、うれしい！たかみせんせいときょうこせんせいのまねっこもだいすきだよ。カードをもって、いもうとに「これ、なぁに？」「これ、なんこ？」ってきくんだよ。せんせいみたいでしょ？お
苦手だったひらがなで、
「いつもありがとう」の手紙
現役保護者
部門
神奈川県 戸塚駅前教室
たにくんさん
イクウェルに通う前は文字を教えてもほとんど書こうとしなかったが、レッスンの中で書き方を教える工夫などを家内が聞いてきて家でも実践。苦手だったひらがな書きもチャレンジするようになり、まだ拙いながらも書けるようになりました。父の日には「いつもありがとう」という手紙をもらい、感動したのは記憶に新しいです。お引越しする友達にもお手紙を書いて渡すことができました。寂しかったとは思うが、自身で気持ちを文字にして渡せたことは特別な経験になった思います
自分の人生を自分の力で。
12年間で築いた土台
卒業生徒
部門
千葉県 君津教室
たこさん
12年間お世話になりました。知らない土地で始まった子育てでした。10を聞いて15を学ぶような人間に育ってほしいという気持ちがあり、イクウェルの扉を叩きました。今は自分で行きたい中学校を決め、将来の目標に向け勉学に励んでいます。自分の人生を自分の力で生きて行くこと。そして、自分の力を社会貢献に使うこと。人としての大切な土台をイクウェルで築いていただいたなと思っています。
お姉ちゃんと一緒に、
ハロウィンが楽しみ！
現役生徒
部門
東京都 二子玉川教室
りぼんさん
私はお姉ちゃんと一緒にイクエルに通っています。英語のレッスンで10月の最後の週のレッスンはハロウィンの仮装をする日で、ハロウィンの仮装をするのが楽しみです。その日はお姉ちゃんと一緒に仮装しています。イクエルは季節の行事もあってとても楽しいです。イクエル大好き、これからもお姉ちゃんと一緒に通います。
聞いているだけでも、
ある日あふれ出す成長
現役保護者
部門
神奈川県 戸塚駅前教室
どんぐり大好きっ子の母さん
体験を受けて、沢山褒めてもらい楽しそうにレッスンを受ける姿に入会を決めたのが1年前。入会当初、レッスン自体は楽しそうだが、人見知りが激しかったため、先生には緊張している様子であった。最初は、聞いているだけ見ているだけだったが、ある日突然、・レッスンの歌を口ずさむ・カレンダーの歌で先生の振り付けを真似る・教室に入る時「おはようございます！」と先生に挨拶をする・教室に向かう道すがら見つけた花のことなど、先生にお話するなど、ある日突然アウトプ
「何にでもなれるよ」
毎週浴びた言葉のシャワー
卒業生保護者
部門
兵庫県 伊丹教室
キギさん
「言葉のシャワー」子どもたち2人はそれぞれ2歳の時からEQWELチャイルドアカデミーに通っていた。伊丹教室は小学校3年生で卒業になるので、今はもう2人とも卒業生であり教室に遊びに行くことも先生にお会いすることも無くなった。2歳といえば発語もまだ覚束ない頃で眠気や空腹が彼らの世界を支配していた。教室で先生が一生懸命フラッシュカードをめくっても季節の野菜や果物の名前を紹介していても子どもたちは見てるのか見てないのか、机の下に潜ったり、登った
EQWELで鍛えた力が、
今の100点につながって
卒業生徒
部門
岐阜県 岐阜南教室
あめちゃんさん
EQWELに通っていた時、テキストの中に自分の物語を作る課題があって、そこで文の作り方を学びました。今、学校で文を作る時にとても役立っています。外で道に迷った時は、一回通ったことのある道であれば、空間認知能力を使ってここをこう行くとここ（行きたい場所）へ着く！というのが分かるのがEQWELに通ってて良かったと思うことです！そして、小4から小6（現在）まで、全教科のテストは、大体全て100点を取れるようになったのもEQWELのおかげです。
立ち止まって手を振る娘と、
良き師との出会い
現役保護者
部門
福岡県 かすが教室
ののちゃんママさん
娘がEQWELへ通い始めたのは、8ヶ月の時です。幼児期は、なかなか親離れが出来ず、毎日、今生の別れの如く、ずっと後ろを向いて、手を振りながら園のお部屋へ入っていくということが、日課となっていました。ある日、園長先生に、うしろをむいたままあるくとあぶないからまえをむいてあるくように、と、注意されたところ、娘は翌日から、3〜4歩進んで止まって振り返って手を振る、3〜4歩進んで止まって振り返って手を振る、という手段に出たのでした。親としては、
2歳から9歳まで、
今の私をつくった土台
卒業生保護者
部門
東京都 荻窪教室
M.Kさん
私はイクウェルで2歳から9歳まで在籍し、現在の私の土台となる思考力や感受性豊かな精神を育むことができました。私は両親に勧められ、イクウェルに2歳の時に入り、速読や漢字、知育ブロックなどに幼少の頃から触れて育ってきました。休み時間もトランポリンなどで遊んだり、鉄棒などで体を動かしたりなどして、頭も体もイクウェルで養うことができました。イクウェルは百人一首や故事成語など、暗記の分野の教育がとても盛んで、私は2歳の時に百人一首を百種全て覚え、
いっくんと一緒に、
楽しむ1歳半のレッスン
現役保護者
部門
東京都 勝どき教室
さくさくさん
初めての子育てで、日々の過ごし方を悩んでいたところEQWELに出会いました。生後半年から通い、50分集中して傾聴する息子と、その環境をつくってくださる先生に驚きながら、あっという間に1年が経ちました。1歳半になり今では大きな声も出して、レッスンを楽しんでいます。レッスンで登場するいっくん人形が大好きで、我が家にも来てもらいました。｢っくん｣(いっくん)といいながら、一緒に本を読んだり、ギューして寝起きしています。
GUEST
蛯原友里さん
ファッションモデル・女優
蛯原さんは「CanCam（キャンキャン）」「AneCan（アネキャン）」「Domani（ドマーニ）」「Marisol（マリソル）」など、数々の女性誌で専属・カバーモデルを務め、長年にわたり日本のファッション・ビューティシーンで活躍されています。現在は「STORY（ストーリー）」のカバーモデルを務めるほか、「LEE（リー）」などの女性誌にも出演し、モデルとしてファッションやビューティの魅力を発信する一方、広告やブランドとのさまざまな取り組みにも携わられています。また、プライベートでは2児のママでもあり、実際にお子様がEQWELの教室にも通われております。
SPEAKER
浅間大介さん
EQWEL 新未来教育科学研究所 担当役員
浅間さんは、全国の幼児教室、小中高、大学、大手企業等で約50,000人に講演の実績があり、幼児教育の心理学、幼児の脳科学を専門にされています。これまでに約4,000人の子育て相談の実績を持つ、幼児教育のスペシャリストです。現在は、EQWELの新未来教育科学研究所 担当役員としてご活躍されています。
仕事や家庭などさまざまな役割がある中で、「自分らしくいる」ために大切にされていることはありますか？
蛯原さん
母や妻という役割はもちろん大切ですが、それと同時に自分との時間を大切にしています。少しでも無理をしすぎてしまうと、心に余裕がなくなり、気持ちばかりが焦ってしまったり、本当は丁寧にしたいのに、雑になってしまうことってあるじゃないですか。そうならないよう、自分の感情を認めてあげたり、心地よい時間や癒しの時間をもっと大切にしたりして、自分らしくいれるように、心を満たしていく。そういう時間が大事だなと思いますね。それが結果的に、家族とも自然と笑いあえる時間に繋がればいいな思っています。
「自己肯定感」自分自身を認める力は、なぜ子どもの成長において大切なのでしょうか？
浅間さん
自分を認めることは難しいですが、幼少期から認められて育つと「自分を認める力（自己肯定感）」が育ちます。自分を認められると、「失敗しても大丈夫」「自分ならできる」と思えるようになり、新しいことへ積極的にチャレンジする「挑戦する力」が育ちます。また、自分を認めているからこそ、「困難を乗り越えていく力」や自信に繋がり、将来必ずやってくる困難に直面した際にも、大きな力を発揮できるようになるんです。
子どもの「その子らしさ」を尊重するために、大切だと思うことは何でしょうか？
蛯原さん
私には娘と息子がいるんですけど全然違うタイプで、本当に一人ひとり個性があるなと感じるんです。
なので私は、大人の目線で「こうあるべき」とは決めつけず、まずは「今この子は何が楽しいと思っているんだろう？」「今これに興味があるんだね！」「これにウキウキしてるんだ！」と、そばに寄り添いしっかりと見守りながら、耳を傾けることが大事だと思っています。
なので子供が「これやってみたい」と思った瞬間、一緒になって「それ楽しいよね！」と言ってあげられるような、そういう気持ちも大事だなと思います。
「好き」「やってみたい」という気持ちを伸ばすために、EQWELが大切にしていることは？
浅間さん
蛯原さんもおっしゃっていた、子どもが興味を持ち目が輝いた瞬間を逃さず、やりたいことを一緒にやってあげる姿勢が大切です。子どもによって好きなことは違いますが、そこに才能の芽が隠れています。一見遊びに見えることでも、実は脳科学的な勉強になっており、思考力などが育っています。「目が輝いた瞬間を逃さないこと」と「一つの長所を徹底的に伸ばすこと」が、子どもの『好き・やってみたい』という気持ちや才能を大きく伸ばすために一番大切なポイントです。 一つの長所を徹底的に伸ばしてあげると、自信がつき、他のことにも意欲的に取り組めるようになりますよ。
子どもの「その子らしさ」と親自身の「自分らしさ」、その両方を大切にするにはどうすればよいのでしょうか。
蛯原さん
どちらか一方が我慢するのではなく、『お互い違う一人の人間なんだよ』と理解をしたうえで、お互いをリスペクトし合えることが大事だと思います。
そして、親が自分らしく楽しく生きている姿を見せることが、子どもにとって『大人になるって楽しそう！』と感じる、一番のメッセージになるのだと思います。
お互いの気持ちや個性を尊重しながら共に成長していくために、親子の間で大切にしたいことは何でしょうか？
浅間さん
子どもと親は個性も価値観も違うため、親の理想や価値観を押し付けず、ありのままを受け止めることが大切です。イヤイヤ期などで泣いている子どもにも、「泣いてもいいよ」と感情を否定せずに共感してあげると、安心して泣き止みます。
親が自分の気持ちを理解してくれた体験を通して、子どもも将来、他人の気持ちを理解できるようになります。
親の価値観で変えようとせず、子どもの気持ちに寄り添い共感することで、親子で一緒に成長していくことができます。
これからの時代を、親も子供も自分らしく生きていくために、大切だと思う「力」は何でしょうか？
蛯原さん
私は、『自分を信じる力』が大切になってくるのではないかなと思っています。
これからは、情報や価値観がますます多様になって、必ずしも正解がひとつとは限らない時代だと思うんです。
だからこそ、自分で考え、自分にとって何が大切なのか、そして自分の感覚や直感も大切にしながら、自分の選択を信じて、進んでいく。そんな力が、これからの時代には必要なんじゃないかなと思います。
それは子どもだけではなく、私たち大人にとっても大切なことだと思っています。
浅間さん
自分らしく生きるためのすべての土台は「自己肯定感」です。その土台の上で、周囲と調和を保ちながら個性や長所を伸ばし、やりたいことに挑戦していくことが大切です。
子どもは、やりたいことをやっている時が一番輝き、脳の働きも良くなります。その魅力に気づかせてあげるのが親や先生の役割です。
日常的に子どもの長所をたくさん書き出し、リビングに貼るなどして文字化・可視化して伝えることで、親子で長所を認識できるようになり、自己肯定感と個性がより伸びていきます。
最後に
蛯原友里さん
浅間大介さん
新富士教室
近鉄四日市駅前教室
筑紫野教室
明石駅前教室
鎌倉教室
二子玉川教室
高知教室
御経塚教室
かすが教室
新本町教室
牛久・取手教室
おゆみ野教室
紀三井寺教室
平野教室
柿田川教室
岩出教室
麻布教室
茅ヶ崎教室
大曽根教室
沼津寿教室
長崎駅前教室
那覇教室
生駒教室
関教室
和歌山北教室
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